限制大马教育文凭考试（SPM）报考科目数目

全国教学专业职工会欢迎內阁限制大马教育文凭考试（SPM）报考科目数目；不过，教专建议教育部应限制於12个科目。
该会总秘书骆燕萍说：“这是因为有些学生，尤其是华校生需要报考华文等语文科系，10个科目对他们来说比较有限制，所以12个科目则刚刚好。”
她针对內阁同意限制SPM考生报考最多10个科目的建议，做出上述回应。
骆燕萍表示，教专认为报考太多科目，的確会造成学生压力过重；虽说报考多少科目是个人的权利，但是她发现有些家长其实不瞭解其孩子的能力，造成孩子面对太多压力。
她强调，家长应该量力而为，不要因为要孩子考取更多A，而不顾孩子能力考取过多科目，尤其这对中等能力的学生是一大负荷。
她说，她发现有部份华小生升上国中后，在面对语言和环境问题后充满压力，却还需报考许多科目，甚至在不堪压力下輟学。

星洲互动‧2009.05.28

在职训练课程（LADAP）

全国教师专业职工会（教专）接获多宗投诉，指教师的额外受训课程及工作过多，导致教师无法安心教书，影响了日常教学。

该工会主席哈欣指出，教师必须参与教育部规定的中小学教师每年必须上7天或42个小时在职训练课程（LADAP），还有其他相关的课程，如讲座、工作坊等需要参与，剥夺了教师休息的时间，也导致发生教师缺课的问题。

减少周末返校受训

“教师经常要出席培训课程、校内科目小组会议、学校会议等无数的活动，因此，教育部可考虑将教师平时参与的课程也列为是在职训练课程，减少教师在周末返回学校受训。”

他说，如果在周末或假日教师也必须返回学校接受训练课程，就削减了教师的休息时间，也影响教师享受与家人的天伦之乐。

他也指出，今年教育部规定某些州属必须在6月前完成4天的在职训练课程，导致加重教师的压力，无法专心教书。

加重教师负担

哈欣今日是在该会总秘书骆燕萍的陪同下，在记者会上这么说。

哈欣也指出，教师的额外工作也日益增加，包括必须帮助家教协会收钱、学生的资料处理、带队出外参加课外活动等，使教师真正教书的时间不足。

他希望，一些文员工作可交由助教或书记处理，让教师能专心的教师，传授知识给学生，否则在教师长期缺课的情况下，损失的还是学生。